Gendersensibilisierung in der Ausbildung von Natur- und Techniklehrpersonen an der PH Bern
Inhalt
Ein wesentlicher Einflussfaktor zur Zielerreichung ist der Unterricht auf der Sekundarstufe I im Fach Natur und Technik. Die angehenden Lehrpersonen werden deshalb für die Problematik sensibilisiert und befähigt, einen gendergerechten Natur- und Technikunterricht durchzuführen, um so schliesslich die Berufswahl von Mädchen in Richtung technische und naturwissenschaftliche Berufe zu fördern. Es soll eine langfristige und strukturelle Wirkung in der Lehrpersonenbildung der Deutschschweiz erzielt werden.
Ziel
Ausgeglichenere Teilhabe von Männern und Frauen in MINT- sowie Gesundheitsberufen und dazu eine Reduktion von Geschlechterdifferenzen bei Interesse, Leistung und Selbstkonzept im naturwissenschaftlich-technischen Bereich.
Federführend
Pädagogische Hochschule Bern - PHBern
Partner
PH Luzern, PH FHNW, PH St. Gallen, PH Zürich
EBG
Status
Umsetzungsstand
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Meilensteine / Zeitplan
Januar 2020 bis Dezember 2022
Gesetzliche Grundlagen
Bestehende
Gesetz über die deutschsprachige Pädagogische Hochschule
Gesetzliche Grundlagen
Neu zu schaffende
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Indikatoren / quantitative Ziele
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Weitere Grundlagen
PH Bern: Projektbeschrieb Projekt «Gendersensibilisierung in der Ausbildung von Natur- und Techniklehrpersonen»
Ressourcen
Noch nicht spezifiziert
Handlungsfeld
Berufliches und öffentliches Leben Ausbildungs- und Berufswahl
Inwiefern sind Bund, Städte oder Gemeinden von der Massnahme betroffen?
Mitfinanzierung Bund (EBG)